Institut Bergonié

Tous les secteurs médicaux, paramédicaux, administratifs et logistiques de l’Institut Bergonié participent à des actions de formations orientées autour de la cancérologie. La variété des activités répond à des demandes étendues de la formation initiale à la formation continue. Le nombre de personnes en formation tant pour les étudiants en médecine (267) que pour les étudiants dans les autres métiers de soins (246 dont 132 en soins infirmiers) est élevé (au 2° rang national des CLCC) et témoigne de l’engagement et de la volonté institutionnelle de l’Institut Bergonié. Les collaborations sont particulièrement étroites avec l’université Bordeaux Segalen pour les formations initiales et ont aussi été élargies à la formation continue dans le cadre de la création récente du nouveau conseil universitaire de l’Unité Mixte Formation Continue en Santé (UMFCS) auquel l’Institut Bergonié adhère. Dans le même souhait d’ouverture à l’ensemble des métiers de soins, le champ du conseil de formation de l’Institut Bergonié a été élargi de la formation des personnels médicaux à l’ensemble des secteurs de soins en 2010.

Deux projets ont fait l’objet en 2010 d’importants temps de préparation :
- la mise en route d’un organisme de formation ATRIUM Institut Bergonié où les activités de formations internes sont ouvertes à l’extérieur. Il s’agit principalement d’activités transversales (hygiène, algologie, nutrition, urgences, aspects psycho-sociaux en cancérologie, …) ; de plus, les activités de formation continue (DPC) seront également réalisées avec cet organisme de formation. La mise en place juridique de cet organisme est prévue en 2012 et la réalisation d’un premier catalogue dès 2011.
- l’universitarisation de la profession d’infirmier est importante pour l’évolution du statut professionnel (LMD) et du nombre d’élèves formés par an par les 14 IFSI et l’ école de la Croix Rouge en Aquitaine(1500/an). L’institut Bergonié intervient directement pour l’enseignement théorique en coordonnant l’unité d’enseignement 2.9 processus tumoraux pour l’université Bordeaux Segalen. De plus, un enseignement à distance pour toutes les IFSI doit être mis en place en 2011.

Enfin, plusieurs événements nouveaux et importants sont à signaler en 2010 :
- le développement des ateliers interactifs dans plusieurs secteurs en médecine autour de cas cliniques plus orientés ECN ou de lecture critique d’articles, en anatomopathologie autour de lectures communes, en radiothérapie pour des analyses techniques enfin en chirurgie avec des démonstrations opératoires lors du cours du Congrès européen (ESSO) et lors d’un cours destiné aux kinésithérapeutes. Ces aspects pratiques se développent aussi en imagerie (atelier IRM sein en 2011). - l’accueil en février d’une cinquantaine de collégiens en collaboration étroite avec le Rectorat et l’inspection académique de Gironde et des principaux de collèges, pour la sensibilisation aux métiers du soin. Cette initiative a bien démontré l’intérêt d’une ouverture au milieu scolaire pour l’aide à l’orientation des élèves, surtout lorsque les conditions d’accès à une information ou la réalisation de projets personnels ambitieux sont moins favorables.